Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos que los alumnos conocen y han experimentado en su vida cotidiana.


• Ejemplificar la descripción de procesos mediante un ejemplo sencillo, como el proceso de elaboración de un sandwich.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso para que lo investiguen y describan.


• Cada grupo debe elaborar una lista de pasos lógicos que componen el proceso asignado.


• Los grupos comparten sus descripciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordar los procesos que los grupos investigaron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre un texto que describa un proceso desconocido para los alumnos.


• Promover la discusión y análisis del texto, enfocándose en la comprensión de los pasos y la lógica del proceso descrito.


• En parejas, los alumnos deben elaborar una descripción escrita de un proceso con el que estén familiarizados.


• Intercambiar las descripciones entre parejas para realizar una revisión y corrección conjunta.

Sesión 3:

• Retomar las descripciones de procesos escritas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura compartida de las descripciones, donde