La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época colonial, y cómo elementos de las culturas indígenas persistieron en este proceso de cohesión política.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la influencia de las culturas indígenas en nuestra sociedad actual y cómo la violencia ha afectado a estas culturas.

  
  



• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la violencia y cómo esta ha afectado a las culturas indígenas a lo largo de la historia.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época colonial, centrándose en cómo las culturas indígenas persistieron en este proceso.

  
  



• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para discutir y analizar la información recopilada en sus investigaciones individuales. Deberán identificar los elementos de las culturas indígenas que persistieron y los impactos de la violencia en estas culturas.

  
  



• Debate en grupo: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un debate para discut