La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre la influencia de las metrópolis en la conformación de los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: "¿De qué manera la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá un texto relacionado con la conquista y la conformación de las metrópolis.


• Los alumnos leerán el texto y realizarán un análisis crítico del mismo, identificando los cambios generados por la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana.


• Los grupos debatirán y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de entender la conquista como un momento de ruptura en la historia del país.


• Tarea para la siguiente clase: Investigar casos de violencia relacionados con la conquista y su impacto en la sociedad actual.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis crítico del texto: Evaluará la capacidad de los alumnos para identificar los cambios generados por la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana. Los criterios a evaluar serán: compre