Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Tema: Reconocimiento de los tipos de familia que existen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de conocer y respetar los diferentes tipos de familia que existen.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las familias.


• Presentación del problema: ¿Qué es una familia? ¿Qué tipos de familia existen?


• Actividad: en grupos pequeños, los alumnos deberán buscar información sobre diferentes tipos de familia y elaborar una lista.


• Cierre: cada grupo compartirá su lista y se realizará una reflexión en conjunto sobre la diversidad de familias existentes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: en grupos pequeños, los alumnos elaborarán un cartel o dibujo que represente a una familia diversa.


• Presentación de los trabajos: cada grupo mostrará su cartel o dibujo y explicará su representación.


• Reflexión en conjunto: se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus ideas y sentimientos sobre la diversidad de familias.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: visionado de un video o lectura de un cuento que muestre diferentes tipos de familia.