Lectura compartida en voz alta

Leo Mosso
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta


Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que se han escuchado, centrándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales y reportes sobre noticias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.
    c. Explicación del objetivo de la clase: Comentar el contenido de los textos que se han escuchado y reflexionar sobre la historia narrada en el cuento.
    d. Motivación: Mostrar el libro o cuento que se va a leer en voz alta y generar expectativa sobre la lectura.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Lectura compartida en voz alta del cuento seleccionado.
    b. Pausas estratégicas durante la lectura para fomentar la reflexión y generar preguntas en los estudiantes.
    c. Promover la participación activa de los estudiantes, alentándolos a compartir sus comentarios y reflexiones sobre el contenido del cuento.
    d. Estimular la expresión oral de los estudiantes, animándolos a utilizar sus propias palabras para relatar la historia y debatir sobre los temas presentados.



  3. Actividad práctica (10 minutos):
    a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
    b. Cada grupo discutirá y compartirá sus reflexiones sobre la historia narrada en el cuento.
    c. Cada grupo seleccionará un representante para compartir sus conclusiones y comentarios con toda la clase.



  4. Cierre (10 minutos):
    a. Re