Narración de historias mediante diversos lenguajes

Betsabe Limon
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de las historias y los cuentos en nuestras vidas.

  • Lectura en voz alta de un cuento clásico (por ejemplo, Caperucita Roja).

  • Realización de una actividad de observación y descripción de los personajes y lugares del cuento.

  • Actividad grupal: los niños deberán dibujar y colorear uno de los personajes o lugares del cuento, y compartir con el grupo su descripción.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos y descripciones realizados en la sesión anterior.

  • Conversación sobre las similitudes y diferencias entre los personajes y lugares de diferentes cuentos clásicos.

  • Lectura en voz alta de un cuento actual (por ejemplo, El Monstruo de Colores).

  • Actividad grupal: los niños deberán comparar los personajes y lugares de los cuentos clásicos y actuales, identificando las diferencias y semejanzas. Luego, realizar dibujos de los personajes y lugares del cuento actual.


Sesión 3:



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas presentes en los cuentos.

  • Lectura en voz alta de un cuento de otra región o cultura (por ejemplo, El Principito).

  • Realización de una actividad de observación y descr