Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1°

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no identifica los diferentes tipos de textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuál es su género literario favorito? ¿Por qué?


• Exposición del maestro sobre los diferentes géneros literarios.


• Ejemplo de lectura de un texto literario en voz alta y análisis de sus características.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán elegir un libro o texto literario de su libre elección para leer durante las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y del valor estético de los textos literarios.


• Organización de grupos de trabajo para compartir sus elecciones de lectura y discutir sobre los géneros literarios presentes en cada texto.


• Presentación de las conclusiones de cada grupo.


• Ejercicio práctico: Elaboración de un comentario escrito sobre el valor estético de un fragmento literario seleccionado por el alumno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de comentarios escritos entre los alumnos y retroalimentación por parte del maestro.


• Discusión en grupo sobre la importancia de promover la lectura de textos literarios y cómo se puede lograr.


• Planificación de un proyecto comunitario para promover la lectura de textos literarios entre los compañeros de clase o en la comunidad.


• Asignación de roles y t