Materiales, procesos técnicos y comunidad

Octavio Alejandro Dorado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad motivadora: Preguntas generadoras sobre los materiales y su impacto en la comunidad.
    Desarrollo:

  • Exposición magistral: Introducción a los conceptos de materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  • Trabajo en grupos: Investigar y discutir ejemplos de procesos técnicos que puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.
    Cierre:

  • Puesta en común: Presentación de los casos investigados por cada grupo.

  • Reflexión grupal: Identificar posibles alternativas para mitigar los riesgos identificados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de sensibilización: Presentación de casos reales donde los materiales y procesos técnicos afectan negativamente a la comunidad.
    Desarrollo:

  • Trabajo en parejas: Investigación sobre los usos y peligros de la inteligencia artificial.

  • Debate grupal: Discusión sobre los beneficios y riesgos de la inteligencia artificial en la comunidad.
    Cierre:

  • Puesta en común: Compartir las conclusiones de las investigaciones y el debate grupal.

  • Reflexión grupal: Analizar las implicaciones y posibles medidas de regulación de la inteligencia artificial.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de los temas anteriores.

  • Actividad de investigación: Rea