Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en su vida cotidiana, como en las recetas de cocina, los reglamentos de juegos, etc.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan diferentes tipos de textos instructivos para compartir y analizar en grupo.


• Discusión en grupo: Analizar las características de los textos instructivos y cómo nos ayudan a entender y realizar diferentes actividades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una visita a la cocina del colegio para observar cómo se elaboran los alimentos y cómo se siguen las instrucciones de las recetas.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de seguir las instrucciones para obtener un resultado exitoso.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Organizar un juego de mesa en el aula y proporcionar a los alumnos las instrucciones necesarias para participar.


• Práctica: Los alumnos deberán leer y seguir las instrucciones para participar en el juego. Se animará a que trabajen en equipo para interpretar y aplicar las instrucciones correctamente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan diferentes textos instructivos