Comunicación y representación técnica

OSCAR HEBERTO CABALLERO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Pobreza y falta de apoyo de padres de familia


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes producciones técnicas y preguntar a los alumnos cómo creen que se comunican las ideas detrás de ellas.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos representen gráficamente una idea o producto técnico de su elección.


Desarrollo:



  • Presentación de los conceptos clave: Representación gráfica, operación, funcionamiento, diseño, producción técnica.

  • Explicación de diferentes técnicas de representación gráfica: dibujo a mano alzada, croquis, diagramas, planos, etc.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos elegirán una producción técnica y elaborarán una representación gráfica de la misma.

  • Utilizar recursos tecnológicos para realizar búsquedas de información relacionada con la producción técnica seleccionada.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación gráfica en el ámbito técnico.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Pobreza y falta de apoyo de padres de familia.

  • Discusión en grupo sobre cómo la comunicación y representación técnica podrían contribuir a resolver este problema.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Lo