Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Alejandra Sánchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


PDA: Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Comenzar la clase reuniendo a los alumnos en grupo y mostrarles imágenes de distintas profesiones y lugares de trabajo. Generar una lluvia de ideas sobre las labores y servicios que ofrecen las personas en la comunidad.



  • Planteamiento del problema: Presentar el problema "Oficina y profesiones", donde se plantea que en la oficina de la escuela se necesita ayuda para organizar los materiales de los alumnos. Pedir a los niños que formen equipos y propongan soluciones para organizar los materiales.



  • Trabajo en equipos: Los equipos de alumnos deben discutir y proponer soluciones para organizar los materiales de la oficina. Cada equipo debe presentar su propuesta al resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recolección de información: Los equipos de alumnos deben investigar sobre distintas profesiones y lugares de trabajo. Pueden utilizar libros, recursos en línea o entrevistar a personas que ejerzan esas profesiones.



  • Elaboración de un mural: Cada equipo debe crear un mural donde representen las distintas profesiones y lugares de trabajo que investigaron. Pueden utilizar dibujos, recortes de revistas, entre otros materiales.



  • Presentación de los murales: Cada equipo debe presentar su mural al resto de la clase, explicando las profesiones y lugares de trabajo que investigaron.




Sesión 3 (45 minutos):