Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades relacionadas con las áreas de Lengua Española, Filosofía y Ciencias Sociales para atender el problema de alumnos y padres apáticos y carentes de sentimientos hacia y para sus semejantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Presentación del problema: alumnos y padres apáticos y carentes de sentimientos hacia y para sus semejantes.


• Reflexión inicial sobre la importancia de expresar sentimientos y emociones en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos previamente seleccionados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea