Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase - Biología, Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "¿Qué son los procesos vitales?" desde diferentes enfoques, considerando la interrelación de la Biología con otras disciplinas, como Química y Física.

Enfoque de pensamiento crítico: Durante todas las sesiones se promoverá el análisis, la reflexión y el cuestionamiento para desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar preguntas generadoras para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los seres vivos y sus procesos vitales.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una actividad experimental: Observación microscópica de células vegetales y animales.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y comparen las estructuras especializadas relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Cierre (5 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.


• Reflexión sobre la importancia de estas estructuras para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y reafirmación de los conceptos clave.