Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Presentación del tema: La importancia de las producciones gráficas en nuestra sociedad.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura y la lectura en nuestra vida diaria.

Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a dibujar y escribir su nombre en papel.


• Comentar y comparar las diferentes formas de escribir y representar los nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utilizan las producciones gráficas en la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de aprender a escribir y leer para comunicarnos con los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Recordar la importancia de aprender a escribir y leer.


• Comentar sobre la diversidad de destinatarios y propósitos en las producciones gráficas.

Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a escribir palabras conocidas en distintos materiales (papel, cartón, plastilina, etc.).


• Realizar una galería de producciones gráficas, en la que cada alumno presente y explique su trabajo.


• Observar y comentar las diferentes formas de escribir y representar las palabras.

Cierre:

• Reflexionar sobre la diversidad en las producciones gráficas y cómo estas nos permiten comunicarnos con diferentes personas y para diferentes propósitos.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Recordar la importancia de