Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupo sobre las diferentes influencias que conforman la identidad de los adolescentes.


• Actividad: Los estudiantes deberán realizar una lista de los grupos sociales y culturales a los que pertenecen y describir cómo influyen en su identidad.

Sesión 2:

• Explicación sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia otras personas.


• Introducción del problema a abordar: Los alumnos les cuesta incluir a otras personas.


• Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de la exclusión y la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Actividad: Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para fomentar la inclusión en el entorno escolar.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de actividades extracurriculares y grupos de interés en la escuela.


• Explicación de la importancia de la participación en estos espacios para promover la inclusión.


• Actividad: Los estudiantes deberán elegir una actividad extracurricular en la que les gustaría participar y justificar por qué creen que sería una forma de fomentar la inclusión.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de