Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Características de los textos dramáticos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Ninguno

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral. Explicar brevemente qué es un texto dramático y sus características principales.


• Actividad 1: Realizar una lectura compartida de un fragmento de una obra teatral. Durante la lectura, los alumnos deberán identificar los diálogos y las acotaciones presentes en el texto.


• Discusión: Promover una discusión en grupo sobre las características identificadas en el texto dramático, como los diálogos y las acotaciones. Incluir preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como "¿Por qué creen que los autores utilizan las acotaciones en los textos dramáticos?".


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un texto dramático corto. Cada grupo deberá realizar una lectura comprensiva del texto y resaltar las características identificadas en la actividad anterior.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las lecturas realizadas por los grupos, destacando las diferencias y similitudes de las características encontradas en cada texto.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos un listado de personajes y sus descripciones físicas y emocionales. Cada alumno deberá elegir un personaje y crear