Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Grado: Secundaria 1º

Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problemas de inasistencias a clases.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación y calentamiento: Realizar una actividad de reflexión sobre situaciones cotidianas en las que se presenten cantidades que tengan al cero como referencia.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es el cero? ¿En qué situaciones se utiliza el cero? ¿Existen números negativos? ¿Cuándo podríamos necesitar usar números negativos?

Fase de desarrollo:

• Actividad de experimentación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con inasistencias a clases. Cada grupo deberá analizar las situaciones y discutir la necesidad de utilizar números negativos en ellas.


• Discusión y análisis en grupo: Cada grupo expondrá sus conclusiones y argumentos sobre la necesidad de utilizar números negativos en las situaciones problemáticas planteadas.


• Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos casos reales en los que se utilizan números negativos, como temperaturas bajo cero o saldos bancarios negativos.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá responder por escrito a las siguientes preguntas: ¿Por qué crees que es importante reconocer la necesidad de los números negativos? ¿En qué situaciones