Potenciando nuestras habilidades con herramientas, máquinas e instrumentos

Blanca Carrillo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Potenciando nuestras habilidades con herramientas, máquinas e instrumentos


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Falta de conocimiento de habilidades en manejo de herramientas digitales


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Comenzar la clase preguntando a los estudiantes sobre sus conocimientos previos acerca de las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen ejemplos de herramientas digitales y su importancia en la actualidad.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una presentación interactiva sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro entorno, haciendo énfasis en las herramientas digitales.

  • Explicar el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas digitales pueden ser consideradas como una extensión de nuestro cuerpo.

  • Realizar ejercicios prácticos en donde los estudiantes tengan la oportunidad de utilizar herramientas digitales, como por ejemplo, editores de imágenes o programas de diseño gráfico.


Fase de cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas digitales en nuestra vida diaria y cómo pueden ayudarnos a ampliar nuestras posibilidades corporales.

  • Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten después de haber experimentado