Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:
Los alumnos necesitan refuerzo en las operaciones matemáticas, así como en la lectoescritura, disciplina y motivación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar qué son los textos argumentativos y su importancia. Contextualizar el tema dentro de la comunidad y cómo puede afectar a los alumnos.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan o que les interesen.


• Lectura y análisis de textos argumentativos: proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que los lean y anoten los argumentos que sustentan cada postura.


• Reflexión y debate: promover un debate en el aula sobre los argumentos encontrados en los textos leídos. Fomentar el respeto y la escucha activa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento de operaciones matemáticas: realizar una breve actividad de repaso de operaciones matemáticas relacionadas con el tema polémico elegido en la sesión anterior. Por ejemplo, si el tema es "El uso de las redes sociales", se puede plantear una actividad donde los alumnos deban resolver problemas relacionados con el número de seguidores en redes sociales.


• Producción de textos argumentativos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico para que produzcan un texto argumentativo. Cada grupo deberá presentar su texto argumentativo al resto de la clase y sust