Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Aprendizajes no alcanzados

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema y su relación con los aprendizajes no alcanzados.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Lectura y análisis de casos reales de discriminación y exclusión en relación a las identidades juveniles.

Sesión 2: Investigación y análisis de grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará un análisis conjunto de las características, creencias y valores de cada grupo.

Sesión 3: Reflexión sobre la diversidad y los derechos humanos (45 minutos)

• Visionado de un video o lectura de un texto que aborde la importancia de la diversidad y la defensa de los derechos humanos en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate grupal sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Elaboración de un listado de derechos fundamentales que deben ser respetados en el contexto escolar y comunitario.

Sesión 4: Promoción del respeto y la inclusión (45 minutos)

• Realización de un juego de roles o dramatización en l