Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

ROSALINDA SOTO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


PDA: Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de "LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE TERCER GRADO SE ENCUENTRAN EN PROCESO DE DESARROLLO DE SU CORPOREIDAD".


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando el espacio y las posibilidades de movimiento (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de la actividad física y el movimiento para una vida saludable. Introducir el tema de la clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una serie de juegos y actividades que promuevan la exploración del espacio y las posibilidades de movimiento. Por ejemplo:



    • Juego de seguir al líder, donde los alumnos deben imitar los movimientos y desplazamientos del líder.

    • Crear un circuito de obstáculos que los alumnos deben superar utilizando diferentes tipos de movimientos (correr, saltar, gatear, etc.).

    • Juego de moverse a diferentes velocidades, explorando los conceptos de velocidad rápida y lenta.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas, destacando las diferentes posibilidades de movimiento que han experimentado. Fomentar el pensamiento crítico y la importancia de realizar actividad física para mantener una vida saludable.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Recorda