Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características que hacen a las personas diferentes y únicas.


• Introducción del problema: Cada familia es diferente, diferentes costumbres, educación, es importante conocerlas y rescatar lo que queremos aprender de ellas.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde la diversidad familiar y las diferentes formas de relacionarse.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en un papel una característica que los hace únicos y diferentes a los demás.

Sesión 2:

• Revisión de las características escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre una cultura o familia diferente a la suya, incluyendo sus costumbres, educación y formas de relacionarse.


• Cada grupo deberá realizar un mural en el que plasmen la información recolectada.


• Presentación de los murales ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas y familias.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero sobre su familia y su cultura.


• Cada pareja deberá escribir un pequeño texto en el que describan las características únicas de la cultura y la forma de ser de su compañero.


• Lectu