Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.
Claudia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Las propiedades extensivas e intensivas
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.
Objetivo (PDA): El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborará conclusiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre materiales de uso común y su relación con la contaminación.
- Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles son las propiedades que nos permiten identificar las sustancias?, ¿Cómo podemos diferenciar propiedades extensivas de propiedades intensivas?, ¿Cómo podemos aprovechar estas propiedades en actividades humanas?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción teórica: Explicación de las propiedades extensivas e intensivas con ejemplos.
- Actividad experimental: Medición de masa y volumen de diferentes materiales y sustancias de uso común.
- Registro de datos y observaciones.
- Análisis de resultados: Comparación de las propiedades extensivas e intensivas identificadas en los materiales.
- Elaboración de conclusiones preliminares.
Sesión 2:
- Introducción teórica: Contextualización sobre el problema de la contaminación y su relación con los materiales de uso común.
- Actividad experimental: Observación de materiales contaminantes y no contaminantes.
- Registro