Introducción a las culturas de América y el mundo

adriana flores
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las culturas de América y el mundo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes culturas de América y el mundo y fomentar la observación y el análisis de las mismas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una tarjeta con el nombre de una cultura de América y el mundo.

  • Cada grupo debe investigar sobre la cultura asignada, su ubicación geográfica, costumbres, tradiciones y formas de vivir.

  • Los grupos deben preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta la cultura que investigó y comparte la información recopilada.

  • Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes culturas presentadas.


Sesión 2:
Tema: Pueblos originarios de América
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Reconocer y valorar la diversidad de los pueblos originarios de América.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la información compartida en la sesión anterior sobre las diferentes culturas de América y el mundo.

  • Realizar preguntas orientadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos: ¿Qué es un pueblo originario? ¿Cuáles son los pueblos originarios de América?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes y videos de diferentes pueblos originarios de América.

  • Invitar a los alumnos a re