Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo PDA: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la elaboración de textos informativos y en ubicar cantidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y ejemplos de temas de interés.


• Leer en voz alta un texto informativo sobre un tema de interés colectivo.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.


• Asignar una tarea: los alumnos deben investigar y seleccionar un texto informativo sobre un tema de su interés para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Dar tiempo a los alumnos para que compartan sus textos informativos en pequeños grupos.


• Realizar una actividad de lectura en parejas: cada alumno leerá el texto informativo seleccionado por su compañero y responderá preguntas de comprensión.


• Comentar en grupo las respuestas y destacar la importancia de seleccionar textos adecuados y comprender su contenido.

Sesión 3:

• Introducir el tema de ubicación de cantidades en los textos informativos.


• Presentar ejemplos de textos informativos que contengan información numérica.


• Realizar actividades de identificación y comprensión de la ubicación de cantidades en los textos.


• Asignar una tarea: los alumnos deben elaborar un texto informativo sobre un tema de interés individual, incluyendo información numérica correctamente ubicada, para la próxima sesión.

Sesión 4:

• Revisar las t