Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


3. Motivación: contar una historia corta sobre un suceso del pasado y otro del presente para captar la atención de los alumnos.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de narración y sus elementos principales: personajes, tiempo, lugar y suceso.


2. Presentación de diferentes estilos y recursos narrativos: diálogo, descripción, narrador en primera o tercera persona, entre otros.


3. Ejemplos de sucesos del pasado y del presente que puedan ser narrados.


4. Realización de una actividad en grupo: los alumnos formarán equipos y cada uno deberá narrar un suceso del pasado y otro del presente, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


5. Puesta en común de las narraciones realizadas por los equipos.


6. Reflexión sobre la importancia de usar diferentes estilos y recursos narrativos para enriquecer la narración de sucesos del pasado y del presente.

Cierre:

1. Resumen de los aspectos principales trabajados en la sesión.


2. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la actividad en grupo: se evaluará la capacidad de los alumnos para narrar sucesos del pasado y del presente utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


2. Observación del docente durante la puesta en común y la reflexión final: se evaluará la participación activa de los alumnos y su comprensi