Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Ramiro Véliz
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Comprender la lectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la sexualidad y la reproducción

  • Generar preguntas iniciales sobre el tema


Fase de desarrollo:



  • Leer en voz alta un texto sobre la influencia de la cultura en la sexualidad y la reproducción

  • Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán subrayar las ideas principales del texto y responder preguntas de comprensión

  • Comentar en grupos pequeños las respuestas y discutir las diferencias culturales en la comprensión de la sexualidad


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las respuestas y conclusiones de la actividad

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferentes perspectivas culturales

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de las diferentes prácticas de educación sexual en distintas culturas


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la tarea asignada

  • Comentar en grupos pequeños las investigaciones realizadas y compartir ejemplos de prácticas de educación sexual en diferentes culturas