La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer la riqueza de las lenguas y sus características y diversidad en los diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas con las variantes lingüísticas trabajadas en clase, donde los alumnos deberán reconocerlas y explicar su significado. Se evaluará la comprensión y el análisis de las diferentes variantes.

   
   



2. Presentación oral de un proyecto: Cada alumno deberá realizar una presentación oral sobre un proyecto relacionado con la diversidad de lenguas, donde deberá mostrar su comprensión y valoración de la riqueza cultural que representan.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán presentarse utilizando variantes lingüísticas propias de su región o comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Proyección de videos o audios que muestren diferentes variantes lingüísticas del español.


• Realización de ejercicios prácticos de reconocimiento de variantes lingüísticas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valor