La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Amin Gaytan
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Objetivo (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (10 min)
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en la protección de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Plantear el problema: "El uso correcto de los recursos y consumo de los productos básicos para el cuidado de nuestra biodiversidad".
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 min)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el consumo responsable y consciente, así como los medios utilizados para imponer patrones de consumo.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación.
- Facilitar la discusión y el análisis de la información recopilada por los grupos.
Sesión 3: Reflexión y debate (10 min)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran necesarias para proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre los patrones