La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Integrar el problema de escribir diferentes textos, como cuentos y refranes populares, que incluyan diferentes variantes lingüísticas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que existen en la comunidad.


• Presentar el proyecto comunitario y su importancia para valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Identificar en qué situaciones y contextos se utilizan estas variantes.


• Elaborar una lista de las variantes lingüísticas encontradas y sus características.

Cierre:

• Compartir en plenaria las variantes lingüísticas identificadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


• Asignar tareas para la próxima sesión: recopilar ejemplos de refranes populares en diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los refranes populares recopilados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de los refranes populares como expresión de la cultura y la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de los refranes