Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática Interdisciplinaria: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta utilizando situaciones cotidianas.


• Realizar preguntas generadoras, como: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿Cómo se utilizan en la vida diaria?


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deban aplicar la suma y la resta para resolverlas.


• Trabajar en equipos para discutir y encontrar soluciones a los problemas planteados.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes y la igualdad de género en la participación.

Sesión 3:

• Juego de roles: Organizar una actividad en la que los alumnos representen situaciones de la vida real en las que se utilicen la suma y la resta.


• Los participantes deberán actuar como compradores y vendedores, realizando transacciones y calculando el total de la compra o el cambio.


• Reflexionar sobre la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Actividades prácticas: Proporcionar a los alumnos una