La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué saben sobre las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Introducción al problema: presentar el caso de un comerciante europeo que necesita encontrar nuevas rutas comerciales. Los alumnos deberán analizar la situación y plantear posibles soluciones.

Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles fuentes de información sobre las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las causas que llevaron a la búsqueda de estas rutas y su propagación.


• Los estudiantes deberán recolectar la información relevante y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre

• Los grupos presentarán sus hallazgos y reflexiones sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de estas rutas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una breve actividad de cierre en la cual los alumnos escriban en una tarjeta lo más relevante que hayan aprendido en la sesión.

Sesión 2: Inicio

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al problema: presentar el