Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: No identifica la información de los problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ubicación espacial y croquis.


• Actividad de observación: mostrar diferentes imágenes con croquis y pedir a los alumnos que identifiquen la ubicación de los elementos representados.


• Iniciar una discusión en grupo sobre la importancia de elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación.

Sesión 2:

• Conversar sobre la importancia de seguir instrucciones para obtener información relevante.


• Actividad práctica: entregar a los alumnos una serie de instrucciones para que realicen un croquis sencillo de su aula. Deben seguir las instrucciones paso a paso.


• Exponer los croquis elaborados por los alumnos y analizarlos en grupo, identificando aciertos y posibles mejoras.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de escala y su relación con los croquis.


• Actividad práctica: entregar a los alumnos un plano de su escuela y pedirles que dibujen un croquis a escala de una parte del mismo.


• Realizar una exposición de los croquis elaborados y discutir en grupo cómo el uso de la escala ayuda a interpretar la ubicación.

Sesión 4:

• Relacionar el tema de ubicación espacial con la geografía y la exploración de mapas.


• Actividad de investigación: proporcionar a los alumnos un mapa de su local