La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de nuestro país
Guadalupe Isabel Garcia- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de nuestro país
Objetivo (PDA): Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen los diferentes tiempos y espacios en los hechos históricos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se entregará un cuestionario al finalizar cada sesión para evaluar la comprensión de los contenidos y conceptos abordados.
Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual al finalizar la última sesión, donde reflejen los principales conceptos y relaciones aprendidas durante el desarrollo de la unidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la conquista y la formación de las metrópolis.
- Se presentará el problema a resolver: "Los alumnos no reconocen los diferentes tiempos y espacios en los hechos históricos".
Desarrollo:
- Se realizará una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de la conquista y la formación de las metrópolis.
- Los estudiantes realizarán una actividad de preguntas y respuestas sobre el texto leído, para identificar los principales conceptos y procesos históricos involucrados.
Cierre:
- Se realizará una discusión grupal sobre las implicaciones de la conquista en