Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Releer o solicitar que le relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender mejor el significado de lo leído.


• Realizar una actividad diagnóstica para identificar la dificultad de los alumnos para realizar la lectura en voz alta con entonación adecuada y fluidez.


• Registrar los resultados del diagnóstico y analizarlos en conjunto con los alumnos.

Sesión 2: Lectura en voz alta con fluidez (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de la fluidez en la lectura en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor el significado de lo leído.


• Realizar ejercicios de lectura en voz alta con fluidez, utilizando textos cortos y adecuados a la edad de los alumnos.


• Ofrecer retroalimentación individualizada a cada alumno, resaltando sus avances y brindando sugerencias para mejorar.

Sesión 3: Lectura en voz alta con entonación adecuada (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de la entonación en la lectura en voz alta y cómo puede ayudar a transmitir el significado de lo leído.


• Realizar ejercicios de lectura en voz alta con entonación adecuada, utilizando textos con diálogos y emociones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles explorar diferentes tonos y ritmos al leer en voz alta.


• Observar y evaluar el desempeño de los alumnos, brindando retroalimentación constructiva y motivadora.

Sesión 4: Lectura compartida en voz alta en la c