Funciones y su relación con la salud

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y su relación con la salud

Tema: Funciones
Curso: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo PDA: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludos y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: ¿Qué es una función?


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que las funciones pueden estar relacionadas con nuestra salud?


• Discusión en grupo sobre las posibles conexiones entre las funciones y la salud.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Constante presencia de enfermedades en la comunidad escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación sobre las funciones y su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Actividad 1: Análisis de tablas de datos sobre la propagación de enfermedades en la comunidad escolar. Los alumnos deberán identificar si existe una relación proporcional o no proporcional entre los datos.


• Actividad 2: Creación de gráficos y diagramas que muestren la relación entre el número de enfermos y el tiempo. Los alumnos deberán interpretar los gráficos y diagramas para identificar la presencia de una función y su tipo.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las conclusiones.


• Relación de las funciones encontradas con la salud y el problema planteado.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual sobre lo aprendido y su relación con la salud.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Sesión 2, 3, 4 y 5: Continuación y profundización del tema (aplicación de