Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

David Arias
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  1. Actividad inicial:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y para qué los utilizan.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o en una cartulina para visualizarlas.



  1. Desarrollo:



  • Presentar ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos que han evolucionado a lo largo del tiempo y explicar cómo han satisfecho intereses y necesidades de diferentes sociedades.

  • Mostrar imágenes o vídeos que ilustren los cambios técnicos en estas herramientas y cómo han influido en la sociedad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir ejemplos adicionales y a hacer preguntas sobre los cambios técnicos.



  1. Reflexión y cierre:



  • Realizar una breve reflexión colectiva sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos influyen en la satisfacción de intereses y necesidades humana