Creando una obra de teatro para la comunidad
adriana flores
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: Creando una obra de teatro para la comunidad
Objetivo: Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectura es pausada, su comprensión lectora es literal.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y el objetivo a los estudiantes.
- Explicación de los términos clave: análisis y representación de guiones teatrales, personajes, escenografías y sonorización.
- Actividad de introducción: lectura en voz alta de un guion teatral y discusión de los elementos presentes.
- Actividad de análisis: los estudiantes analizarán textos teatrales cortos en grupos pequeños y responderán preguntas sobre los personajes, la ambientación y los diálogos.
Sesión 2:
- Revisión de los resultados de la actividad de análisis de la sesión anterior.
- Introducción al proceso de creación de personajes: características físicas y psicológicas, roles en la historia, etc.
- Actividad de creación de personajes: en grupos, los estudiantes crearán personajes para una obra de teatro infantil, basándose en una temática predeterminada.
- Presentación de los personajes creados y discusión grupal.
Sesión 3:
- Introducción al proceso de creación de escenografías: ambientación, utilería, etc.
- Actividad de creación de escenografías: en grupos, los estudiantes diseñarán la escenografía para la obra de teatro infantil, teniendo en cuenta la temática y los personajes.
- Presentación de las escenografías creadas y discusión grupal.
Sesión 4:
- Introducción al proceso de sonorización: música de fond