La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La escasa apreciación de la biodiversidad local y el poco cuidado que se tiene de ella.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Generación de preguntas: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante? ¿Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?


• Explicación del problema a atender: La escasa apreciación de la biodiversidad local y el poco cuidado que se tiene de ella.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas (observación de la flora y fauna local), orales (entrevistas a expertos), escritas (libros, artículos) y audiovisuales (videos, documentales).


• Registro y análisis de la información obtenida: Los alumnos registrarán la información obtenida y la analizarán en relación a la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Exposición de los resultados: Los grupos expondrán sus hallazgos y conclusiones sobre la biodiversidad local y su importancia.


• Reflexión y debate: Se generará un debate sobre las razones por las que la biodiversidad local es importante y las accion