Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificación de las partes de una biografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Lectura de un poema que exprese emociones y sentimientos relacionados con la familia.


• Preguntas generadoras: ¿Qué recursos literarios identifican en el poema? ¿Cómo se sienten al leerlo?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Actividad en grupos: Identificar y ejemplificar diferentes recursos literarios en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Por qué creen que es importante utilizar recursos literarios en la escritura? ¿Cómo pueden ayudar a expresar emociones y sentimientos de manera más impactante?


• Tarea: Escribir un breve texto utilizando al menos tres recursos literarios para describir un vínculo con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los recursos literarios vistos y su importanci