Materiales, procesos técnicos y comunidad

Esau Vendrell
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Las generaciones tecnológicas y la configuración de campos tecnológicos, utilización de todos los tipos de gráficos en Excel.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de materiales y procesos técnicos.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el desarrollo sustentable.
    Desarrollo:

  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Realizar una investigación sobre los materiales utilizados en una problemática ambiental local.
    Cierre:

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar acciones para proteger el entorno de la comunidad.

  • Asignar tareas para desarrollar en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de las generaciones tecnológicas y su impacto en el entorno.
    Desarrollo:

  • Realizar una investigación sobre las diferentes generaciones tecnológicas y su configuración de campos tecnológicos.

  • Analizar el impacto ambiental de cada generación.
    Cierre:

  • Discutir en grupo las conclusiones obtenidas y proponer alternativas para mitigar el impacto ambiental de las generaciones tecnológicas.

  • Asignar tareas para desarrollar en la siguiente sesión