Comprensión y producción de textos expositivos

Alondra Lorena Alanis
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia para organizar y desarrollar textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones. Asimismo, utilizar nexos para establecer comparaciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificación de instructivos, reglamentos y recetas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: presentación de situaciones problemáticas de la comunidad y su posible solución.

  • Explicación de los conceptos de problema-solución y cómo se pueden plantear en un texto expositivo.

  • Ejercicio de identificación y redacción de problemas y soluciones en diferentes situaciones de la comunidad.

  • Evaluación formativa: observación de la participación y comprensión de los alumnos.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: presentación de diferentes objetos o situaciones para establecer comparaciones y contrastes.

  • Explicación de los conceptos de comparación-contraste y cómo se pueden incluir en un texto expositivo.

  • Ejercicio de identificación y redacción de comparaciones y contrastes en diferentes objetos o situaciones.

  • Evaluación formativa: revisión de las redacciones y corrección de posibles errores.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: presentación de diferentes situaciones y sus posibles consecuencias.

  • Expli