Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Problema: Toma de decisiones basados en roles de género y estereotipos.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad a través de una dinámica participativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los roles de género y estereotipos presentes en la sociedad.


• Proyectar un video o mostrar imágenes que ejemplifiquen situaciones de desigualdad de género.


• Promover la reflexión y el debate en torno a las imágenes o situaciones presentadas.


• Plantear preguntas guía para la reflexión, como: ¿Por qué crees que existen estos roles de género en nuestra sociedad? ¿Cómo crees que afectan a las personas?

Sesión 2: Análisis de roles de género en la comunidad (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los roles de género en su comunidad.


• Cada grupo deberá entrevistar a personas de distintas edades y géneros para recopilar información sobre la distribución de responsabilidades y estilos de relación en las familias, la escuela y la comunidad.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3