Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Jonathan
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Estado socioemocional de los alumnos y alumnas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludos y bienvenida.

  • Actividad de integración: Pregunta a los alumnos cómo se sienten emocionalmente en ese momento y comparten sus respuestas en grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Explicación de los conceptos clave: fuerza, movimiento, velocidad y aceleración.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que experimenten con ellos y observen sus movimientos. Deben identificar la fuerza aplicada y su efecto en el objeto.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los diferentes movimientos de los objetos.

  • Tarea: Investigación sobre ejemplos de movimientos en la vida cotidiana y su relación con la velocidad y aceleración.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea realizada por los alumnos.

  • Actividad de relajación: Realizar ejercicios de respiración y relajación para mejorar el estado socioemocional de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Recapitulación del tema: Repaso de los conceptos clave y ejemplos de movimientos en la vida cotidiana.