Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no comprenden el concepto de pensamiento crítico, tampoco lo ejercen. No respaldan sus textos al expresarse.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


• Realización de una actividad para identificar opiniones y hechos concretos en textos argumentativos.


• Lectura y análisis de textos argumentativos sobre un tema polémico.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la expresión de opiniones fundamentadas.


• Realización de una actividad de discusión en grupos pequeños sobre un tema polémico.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del tema discutido.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos argumentativos sobre otro tema polémico, enfatizando la distinción entre opiniones y datos concretos.


• Realización de ejercicios de identificación de opiniones y datos en los textos analizados.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del tema discutido.

Sesión 4:

• Explicación de la importancia de respaldar los argumentos con evidencias y ejemplos concretos en los textos argumentativos.


• Realización de una actividad de redacción de un texto argumentativo, en el cual los alumnos deberán respaldar sus opiniones con datos y