Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Rose SM
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo PDA: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Motivación: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos que se encuentran en la comunidad y otros lugares (libros, revistas, carteles, periódicos, etc.). Realizar una breve charla sobre la importancia de leer y disfrutar de los textos.

  • Actividades:

    1. Realizar una visita a la biblioteca escolar para explorar los diferentes tipos de textos que se encuentran allí.

    2. Los alumnos elegirán un texto que les llame la atención y lo compartirán con el resto del grupo, explicando por qué les gusta.

    3. En parejas, realizarán una actividad de búsqueda de información en un libro seleccionado por el docente.




Sesión 2:



  • Motivación: Recordar la importancia de expresar preferencias y disfrutar de los textos. Presentar a los alumnos diferentes textos que retraten la diversidad cultural presente en la comunidad.

  • Actividades:

    1. Los alumnos elegirán un texto que les llame la atención por su temática cultural y lo compartirán con el resto del grupo, explicando por qué les gusta.

    2. En parejas, realizarán una actividad de búsqueda de información sobre la cultura retratada en el texto seleccionado.

    3. Realizarán una actividad grupal de representación gráfica de ideas y descubrimientos sobre la cultura explorada.




Sesión 3:



  • Motivación: Reflexionar sobre las