Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Puntualidad y asistencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una dinámica de inclusión que fomente la participación de todos los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen ejemplos de cada uno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen sus emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones cotidianas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y gestionar nuestras emociones para tomar decisiones adecuadas en nuestras relaciones interpersonales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas de retroalimentación.


• Introducción de la problemática de la puntualidad y asistencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre cómo sus emociones y sentimientos pueden influir en su comportamiento en relación a la puntualidad y asistencia.


• Realizar un debate en el que se analicen las consecuencias de la falta de puntualidad y asistencia en las relaciones interpersonales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de ser puntuales y asistir regularmente a las a