Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No saben regular sus emociones.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos".


• Conversación grupal sobre qué es una situación de riesgo social y ejemplos que los alumnos puedan identificar.


• Lectura de un cuento relacionado con la temática.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán identificar situaciones de riesgo social en su comunidad y región.


• Plenaria para compartir las respuestas y reflexionar sobre las situaciones identificadas.


• Tarea: Investigar sobre medidas de autocuidado en situaciones de riesgo social.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán proponer medidas de autocuidado para las situaciones de riesgo social identificadas.


• Plenaria para compartir las propuestas y generar una lista de medidas de autocuidado.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de riesgo social y utilizarán las medidas de autocuidado para resolverlas.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia de regular las emociones en situaciones de riesgo social.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad in