Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo se representan los conjuntos de elementos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción del problema: Explicar a los alumnos que en esta clase vamos a resolver un problema relacionado con los números. Plantear el problema de la siguiente manera: "En una fiesta hay 100 invitados y queremos organizarlos en mesas de 5 personas. ¿Cuántas mesas necesitamos?".


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja en blanco y lápices. Pedirles que, sin usar libros o material imprimible, busquen diferentes estrategias para resolver el problema planteado. Anotarán sus ideas y cálculos en la hoja.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos. Registrar las diferentes respuestas en el pizarrón.


• Identificación de regularidades: Guiar a los alumnos para que identifiquen las regularidades en las respuestas. Preguntarles si notaron alguna relación entre el número de invitados y el número de mesas necesarias. Reflexionar sobre la divisibilidad de los números.


• Sistematización de la información: Realizar una síntesis en el pizarrón sobre las regularidades identificadas. Destacar la importancia de comprender las regularidades numéricas para trabajar con conjuntos de elemen