Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes desconocen expresiones artísticas (danza, teatro, canciones, entre otras) con una visión crítica creadas en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realización de una tormenta de ideas sobre problemas de la comunidad que los estudiantes identifiquen.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños para investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Cada grupo debe seleccionar una propuesta y analizarla desde una perspectiva crítica.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo, resaltando los aspectos críticos de las propuestas artísticas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión en la expresión artística y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentación de una lista de problemas de la comunidad identificados por los estudiantes.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños para seleccionar un problema de la comunidad y diseñar una propuesta artística colectiva para abordarlo